Reseña

"Este libro es el resultado de varios años de reflexión, desde la psicología y la experiencia en docencia universitaria, puesto que los autores están inmersos en la cotidianidad del aula, donde se vive la búsqueda de nuevos derroteros para formar un mejor ciudadano y la visión de un futuro más iluminado. Se trata de una mirada diferente a un tema complicado para la ciencia, como lo es el desarrollo humano, término polisémico difícil de asir, porque involucra la misma condición humana universalmente variable y en un proceso evolutivo que ha tenido lugar en el cerebro que desencadena una construcción permanente. Este texto asume en su estructura básica una reconceptualización desde diferentes disciplinas y sistemas teóricos, pensando en un desarrollo humano más integrado, para que cada cual desde el lugar donde esté tome conciencia de esa identidad común a todos los seres humanos. La clave de este libro es presentar de una manera lógica unas dimensiones humanas, que emergen desde el plano biológico, como seres neuronales, hasta llegar el mundo del lenguaje que se manifiesta en lo social y comunicativo; reconociendo además que somos seres anclados en mundos simbólicos, eróticos, afectivos, espirituales, cognitivos y que en nuestro mundo de la vida cotidiana todos participamos en esferas que comprenden lo laboral, lo político, lo lúdico, bajo principios axiológicos y lo ético como ese saber práctico que orienta las acciones humanas. Estas dimensiones que configuran la humano, se ajustan a la experiencia universitaria en el campo de la educación física, puesto que la universidad es un escenario natural para potenciar el desarrollo humano, en términos de lev s. Vygotsky para quien el desarrollo del individuo y del pensamiento se produce indisolublemente ligado a la sociedad en la que vive, procesos que se construyen con la ayuda del otro, en este caso los docentes."