Reseña

El juego tradicional la cuarta, tiene como acción principal lanzar una moneda contra una pared, después de caer en el suelo, medir con la mano -la cuarta- la distancia a la cual quedó del otro u otros jugadores que han realizado por turno sus lanzamientos. Estas acciones encierran un alto valor educativo social y científico, en donde lo importante es saber identificarlos y en qué situaciones implementarlo desde las labores académicas universitarias y escolares para darle ese direccionamiento, con altos contextos interdisciplinares, transversales, innovadores e investigativos, adentrándonos así en sus verdaderos valores educativos y en su implementación transversal en áreas del conocimiento de la Ingeniería de Sistemas en asignaturas como los Cálculos, la Física Newtoniana y en el modelamiento ingenieril, llegando a una simulación. Con este trabajo, podemos brindar una forma de abordar y mejorar los procesos de formación integral en las universidades, sin que el juego pierda su proyección social y sus raíces.