Reseña

Pensamiento creativo 1 Esta serie, desde primero a quinto grado, se ha esforzado por cumplir con las expectativas actuales en la educación matemática, no sólo en el proceso educativo sino en sus actuales elementos dinamizadores, como son: la evaluación, las competencias y los estándares curriculares. Busca lograr que los estudiantes mejoren su competencia para la resolución de situaciones problemáticas reales, que reconozcan que existe un núcleo de conocimientos matemáticos básicos que deben dominar y que comprendan y asuman los fenómenos de transposición didáctica. Además, busca presentar el aprendizaje de las matemáticas como algo agradable, que despierte la curiosidad y el deseo de ser, del saber y del saber hacer en su cotidianidad. Presenta imágenes de exploración y reflexión, preguntas que le dan la oportunidad de comunicarse e interactuar con sus docentes y compañeros, actividades y situaciones que le permiten modelar procesos y fenómenos de la realidad, razonar y formular, comparar y ejercitar procedimientos y algoritmos. Cada libro está estructurado en cuatro secciones generales y cada una de ellas desarrolla los niveles de desempeño desde el punto de vista de los estándares curriculares, con temas y actividades a partir de los pensamientos numérico, variacional, espacial, métrico y aleatorio, junto con secciones de práctica, reflexión y de evaluación continua, integral, participativa y formativa. Cada sección termina con dos actividades matemáticas que le permitirán potencializar en los estudiantes no sólo las competencias matemáticas, sino las laborales y ciudadanas tan importantes en nuestro país. Conscientes de la seria responsabilidad que tienen las instituciones educativas y en especial el docente de matemáticas, esta serie es una propuesta para que la clase se oriente desde una nueva visión de lo que significa poseer una cultura matemática: una matemática para todos.