Reseña

Este documento presenta un análisis histórico de la arquitectura de la Escuela de Cadetes de Policía General Francisco de Paula Santander entre los años 1937 y 2012. Para determinar las principales transformaciones en sus instalaciones, tanto a nivel físico como en cuanto a usos, se compendiaron abundantes fuentes primarias para probar cualquier dato obtenido de fuentes vivas y secundarias. La recopilación documental evidenció tres clases de momentos: 1. Los de ímpetu constructivo, 2. Los de mantenimiento y conservación, y 3. Los de enfoque administrativo. A partir de esta primera clasificación se estableció una estructura cronológica para el estudio histórico de la Escuela, consistente en cortos momentos de fuerte planeación administrativa que condujeron a grandes desarrollos arquitectónicos y posteriormente a extensos periodos de conservación. Cuando esta etapa de conservación finaliza, se retoma el proceso de planeación para continuar el ciclo. Así se estableció una tendencia que ha continuado hasta la actualidad. Los hallazgos son abundantes y responden interrogantes como la ubicación de la ECSAN, sus estilos, el significado de sus elementos arquitectónicos, la relación de la arquitectura con los modelos pedagógicos, las proyecciones académicas de la institución y los esfuerzos administrativos para gestionar recursos.