Reseña

Prólogo
Una de las características que define la educación superior contemporánea es el uso intensivo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los procesos formativos y de investigación. De la mano con la internacionalización de la educación superior y, su hermana mayor, la globalización, la presencia dominante de las TIC en la educación y entre nuestros jóvenes universitarios se ha convertido en un hecho cotidiano. Incluso, pareciera que las TIC ya no están de moda y, por ejemplo, ya no nos referimos a ellas, como solíamos hacerlo hasta hace unos pocos años, como las “nuevas tecnologías de las información y comunicación”.


Introducción
La Red de Homólogos en TIC de AUSJAL, EDUTIC, tiene la misión de promover la utilización pedagógica de las TIC en las acciones académicas y de orden social de las universidades homólogas, para aportar a la solución de las problemáticas de América Latina. Sus referentes estarán asociados con los lineamientos de la Compañía de Jesús, la responsabilidad social con la situación de pobreza de la población de la región y con los objetivos del milenio.

En el año 2007, la Red EDUTIC realizó un estudio denominado “Recursos y capacidades en tecnologías para la educación de las universidades pertenecientes a AUSJAL”. Se obtuvo un pequeño diagnóstico inicial, donde las 15 universidades que optaron por participar en el estudio facilitaron información relacionada con su infraestructura TIC, los cursos virtuales y bimodales ofertados, los recursos TIC utilizados en los procesos educativos, las unidades de apoyo existentes, su plan de capacitación docente, el uso de las TIC en la gestión. El documento final mostró un panorama inicial del uso de las TIC en las universidades y presentó algunas conclusiones.