Reseña

Con ocasión de la celebración de los 15 años de la Red de Universidades Estatales de Colombia se llevó a cabo en la ciudad de Santa Marta, entre el 24 y el 26 de Agosto de 2011, en la sede de la Universidad del Magdalena, el II congreso Internacional de Educación de RUDECOLOMBIA-VENDIMIA V.

Este evento fue concebido como espacio para contribuir al debate académico nacional e internacional en torno a las Ciencias de la Educación y de la realidad presente y los escenarios de futuro del sector educativo, en perspectiva de su intervención con una finalidad expresa de mejoramiento integral de su calidad. Al mismo tiempo el evento brindó una excelente oportunidad para que RUDECOLOMBIA, bajo el principio de la responsabilidad social, hiciera un balance general sobre lo que ha sido su contribución al desarrollo académico y social de la educación en el contexto nacional e internacional y como plataforma para proyectar su quehacer académico de cara a los grandes retos y desafíos que le plantean las comunidades académicas y las necesidades y requerimientos sociales en materia de desarrollo educativo.

En particular y por ser sede, se destacó que para la Universidad del Magdalena revistió especial importancia este evento al coincidir su realización con el inicio de labores académicas de la cohorte 35 del Doctorado en Ciencias de la Educación de RUDECOLOMBIA, que es la primera cohorte al interior de la Institución; desde donde se viene consolidando el Programa como un espacio para la discusión y producción de conocimientos científicos en torno a la educación como escenario para la intervención de las problemáticas asociadas a los procesos educativos en el Departamento del Magdalena y en general en el Caribe colombiano, desde sus dos grandes líneas de investigación: “Pedagogía e Interculturalidad” y “Administración y Desarrollo de los Sistemas Educativos”.

En términos generales a través del evento se logró:

• Contribuir en la consolidación de la comunidad académica de RUDECOLOMBIA como espacio de alto nivel para el debate, preservación, construcción, divulgación y aprovechamiento de conocimientos científicos en el ámbito de las Ciencias de la Educación.

• Generar espacios de debate académico, político y social sobre el desarrollo de la educación.

• Aportar en la comprensión e intervención de problemáticas asociadas con el desarrollo integral de las prácticas y procesos educativos en diversos contextos sociales y organizacionales.


En el evento contó con 260 participantes e incluyó 241 Ponencias, distribuidas en 14 Simposios. El Congreso permitió la configuración de un “estado del arte” de carácter temático y metodológico sobre el desarrollo de la investigación en Ciencias de la Educación, desde una lectura que conjuga un abordaje evaluativo y otro propositivo.