Reseña

Se analiza en profundidad la relación que existe entre estilos de aprendizaje, estrategias de aprendizaje y contextos de enseñanza en estudiantes universitarios con el objetivo de realizar un diagnóstico desde el diseño metodológico de la investigación, Acción, caracterizar los elementos de los sistemas implicados en el proceso de aprendizaje y diseñar un plan de acción para transformar y potenciar las prácticas existentes a partir de la retroalimentación, la reflexión de profesores y estudiantes y el diseño e implementación de proyectos de acción.