Reseña

El presente cuaderno No. 2 realiza una mirada a la ASC como práctica sociocultural, intencionada, contextuada e histórica, como una práxis en Colombia que dialoga con los saberes generados en otras latitudes, proponiendo nuevos referentes para su abordaje desde un contexto como el nuestro signado por la guerra, la exclusión y la inequidad.

En su recorrido se propone un reconocimiento de sus fundamentos epistemológicos, que permita establecer elementos de diferenciación y encuentro con otras prácticas de intervención social y cultural ya que en nuestro contexto la ASC ha estado más ligada a la tradición de la Educacón Popular y las pedagogías críticas que a sus referentes Europeos. En esa medida se propone recrear la ASC más como una continuidad, una forma de socio praxis de un quehacer sociocultural.

En síntesis el presente cuaderno es una ruta de reflexión y análisis de un quehacer que se fundamenta en un dialogo de saberes entre la teoría y la práctica que posee una intencionalidad transformadora de contextos y empoderadora de sujetos desde el reconocimiento y la incusión.