Reseña

Este libro reúne reflexiones sobre el papel de la Escuela Superior de Administración Pública en la construcción de paz territorial, democrática y participativa. Está integrado por capítulos que analizan el conflicto armado colombiano, la política de paz total, la reincorporación social, la justicia restaurativa y el rol pedagógico de la administración pública.
Sus autores son docentes, investigadores y estudiantes que participaron en la Cátedra esapista y proponen, a través de sus escritos, una educación comprometida con los derechos humanos, el buen vivir y la transformación social. De esta manera, la Cátedra se presenta como un espacio de formación ciudadana, diálogo plural y acción pública, en el que la paz se entiende como derecho, deber y horizonte ético.
Así, este libro invita a repensar el Estado desde sus territorios, a reconocer las violencias persistentes y a imaginar nuevas formas de convivencia, basadas en la educación pública como herramienta de cambio y reconciliación en Colombia.