Reseña

La ausencia y la deserción son dos enfoques metodológicos complementarios para caracterizar, analizar y medir el abandono de los estudios en la enseñanza superior. El riesgo asociado a estos fenómenos se evalúa incorporando de manera objetiva variables vinculadas a factores determinantes, como las características personales, el entorno socioeconómico, los aspectos institucionales, académicos y emocionales. Gracias a la colaboración de un equipo de profesionales especializados en estrategias de permanencia estudiantil, expertos en estadística y analítica de datos y un grupo de jóvenes estudiantes investigadores, se ha desarrollado un proceso metodológico sólido para analizar el riesgo de abandono. Este enfoque se puede reproducir en distintas instituciones de enseñanza superior y también permite hacer un seguimiento de la evolución del riesgo con el tiempo. Así, se facilita su seguimiento continuo y se puede aplicar un enfoque prescriptivo para diseñar estrategias efectivas de mitigación y gestión de la deserción.