Reseña

El presente texto Prácticas pedagógicas para el cuidado de la vida, la felicidad y la interioridad constituye un espacio de reconocimiento del testimonio, vocación y responsabilidad social de los docentes del Liceo Hermano Miguel La Salle respecto a la innovación en la práctica pedagógica, así como en la consideración del aula de clase como un espacio de conocimiento y de indagación investigativa. Surge como respuesta al deseo de que la comunidad educativa, en general, reconozca cómo los y las maestras resignifican el proceso de enseñanza-aprendizaje desde su labor cotidiana, a partir de la creatividad, el pensamiento crítico, la curiosidad y el fortalecimiento del tejido social; elementos clave de la formación integral Lasallista.