Reseña

El libro "Enfoque Diferencial e Interculturalidad: Apuestas pedagógicas para una educación transformadora en contextos universitarios”, aborda el impacto del modelo lineal y homogenizador en la educación, destacando cómo esta orientación pedagógica ha llevado a la adopción de tendencias globales que a menudo pasan por alto las particularidades de los contextos locales, así, el libro en el desarrollo de sus tres capítulos, muestra, una posible ruta para comprender el sistema educativo y más allá de cuestionarlo, busca actuar desde la praxis en la academia tomando de referencia a las Instituciones de Educación Superior (IES), en particular, el caso de la Fundación Universitaria de Popayán (FUP).

Es bien conocido, que el modelo positivista desarrollado en la educación, ha colonizado el enfoque pedagógico, lo cual, resulta en la exclusión y discriminación de diversos sujetos dentro del sistema educativo, donde se incluyen principalmente a los grupos más vulnerables y a las poblaciones con algunas particularidades y aunque desde los años 80’s se han impulsado normas en América Latina con influencia en los diferentes países, ello, no significa que estas hayan sido apropiadas y puestas en práctica en los contextos educativos.

Lo cual resulta ser muy grave dadas las condiciones sociales, culturales y políticas diversas y complejas de Colombia y, en particular, del departamento del Cauca, el cual cuenta con una diversidad étnica y cultural, junto con la historia que se ha forjado a partir del conflicto armado y el subsecuente desplazamiento forzado, estos, son aspectos que no pueden pasarse por alto en la construcción de un sistema educativo inclusivo.