Reseña

Basándose en las diversas obras de Martha Fandiño Pinilla, este libro abarca los primeros campos de la actividad matemática, pero con un propósito diferente, como sugiere su título: «Paradojas en Educación Matemática». El objetivo es mostrar a los docentes, mediante ejemplos de problemas a resolver, cómo cada problema aborda una paradoja didáctica diferente.
Estas son aplicaciones directas de la paradoja cognitiva de cada actividad matemática, para que los docentes puedan ver las dificultades insuperables para los estudiantes y, por lo tanto, insuperables para ellos mismos.