Reseña

Fantasía de la matemática fue diseñado desde el enfoque de resolución de problemas por considerarlo fundamental en las actuales tendencias y fines de la educación matemática en Colombia. Las situaciones propuestas comprometen la actividad del estudiante para que sus prácticas apoyen la construcción de significados; así, las niñas y niños a partir de la actividad de modelación matemática conocerán usos de los objetos matemáticos, representaciones y relaciones con otras disciplinas para construir los conceptos. Se enfatiza en el conocimiento conceptual y procedimental, las secciones de resolución de problemas, relación entre conceptos y la ejercitación de procedimientos, son los grandes ejes transversales en su estructura. Cada situación propuesta pretende ser un reto para los niños y niñas que además de exigirles intelectualmente, genere gusto por el estudio de las matemáticas. Además, la actividad matemática puede promover la formación ciudadana en tanto el análisis de la información de medios masivos de comunicación, la toma de decisiones y la búsqueda de alternativas de solución en situaciones inesperadas, son acciones que contribuyen con un ejercicio de la ciudadanía más comprometido y reflexivo.