Reseña

Cartilla #4 Futuro Sostenible, Feria de la Ciencia- Segunda jornada, es la cuarta entrega de una serie de cartillas pedagógicas dirigidas a un grupo de actores de interés conformado por hombres y mujeres de zonas rurales, funcionarios públicos, estudiantes, y productores de arroz, vinculados al proyecto “Futuro Sostenible, fortalecimiento de los sistemas de información de la calidad y valoración de los servicios ambientales del agua con el fin de contribuir con el desarrollo sostenible del sector agroindustrial del departamento del Casanare, Yopal – Nunchía BPIN 2020000100435”. Este proyecto es desarrollado por UNISANGIL, la Universidad de los Llanos y ABC Colombia, con recursos de la asignación de Ciencia, Tecnología e Innovación (CTeI) del Sistema General de Regalías (SGR), y tiene como objetivo fortalecer los sistemas de monitoreo ambiental y la valoración de los servicios ecosistémicos del agua en áreas de producción agroindustrial del Casanare, Colombia.

La serie de cartillas presenta conceptos básicos y actividades didácticas que buscan facilitar la apropiación social del conocimiento generado por el proyecto, mediante la implementación de un sistema de monitoreo de la calidad del agua, el análisis de sus efectos sobre la vida acuática y ejercicios de valoración económica de los servicios ecosistémicos. A ello se suma un componente de participación social que promueve la reflexión, el diálogo y la construcción colectiva de estrategias de comunicación.

Esta cuarta entrega está dirigida especialmente a niños, cuyo contenido está diseñado con un lenguaje sencillo, ilustraciones y actividades prácticas para despertar su curiosidad y fortalecer sus conocimientos sobre el cuidado del recurso hídrico. Esta cartilla, presenta de manera pedagógica el recorrido del río Tocaría, sus características físicas, la importancia de la ronda hídrica y los servicios ecosistémicos que presta a las comunidades de Yopal y Nunchía. Explica de manera clara cómo estudiar la calidad del agua a través de ejercicios de monitoreo, el cálculo del Índice de Calidad del Agua (ICA) y la interpretación de los resultados, resaltando la relevancia de este proceso para la protección de la vida acuática y la salud humana. También introduce conceptos de bioindicadores y biomarcadores, mostrando cómo los peces, anfibios y otros organismos reflejan el impacto de los contaminantes, en especial los agroquímicos, sobre los ecosistemas acuáticos.
Además, la cartilla incorpora un componente social y formativo con actividades que invitan a reflexionar sobre la percepción comunitaria de los cambios ambientales y sobre el valor de los servicios que brinda el río. Igualmente, resalta la importancia de la comunicación como herramienta para la divulgación de la ciencia incluyendo el enfoque de género, mostrando historias de mujeres científicas que inspiran a los niños, y en particular a las niñas, a interesarse por las ciencias y considerar una carrera en este campo. Finalmente, propone juegos y dinámicas familiares bajo la estrategia “Jugando a hacer ciencia”, fomentando el diálogo intergeneracional y la apropiación social del conocimiento científico de manera lúdica y participativa.