Reseña

La presente publicación es el resultado de un proceso investigativo sobre la importancia que tiene la educación ambiental al interior de las instituciones educativas, en la obtención de logros de mayor impacto, para la inclusión del cambio climático en el enfoque educativo del Proyecto Ambiental Escolar PRAE, permeando las diferentes instancias y dinámicas académicas de la Institución Educativa. Esto, por supuesto, reconociendo la educación ambiental como campo del conocimiento, que, implementada desde ejercicios pedagógicos en realidades socioambientales, es movilizadora de concepciones, visiones y prácticas de la educación convencional. En ese sentido, ha dado lugar a una apuesta por la cualificación de la formación ciudadana, instaurada en la participación y la inclusión social, sin duda de gran pertinencia para la construcción de una gestión socioambiental integrada, compartida y sostenible en las instituciones educativas.