Reseña

La Reforma Académica de la Universidad Nacional de Colombia (UNAL) establecida mediante el Acuerdo 033 de 2007 del Consejo Superior Universitario (CSU) es la reglamentación vigente con respecto a los lineamientos sobre el modelo de formación de la Institución. Previamente, las discusiones sobre el modelo de formación se habían dado en la década de 1990, durante el rectorado del profesor Antanas Mockus. Una década después, entrado el siglo XXI, se retomaron con la introducción de los Lineamientos de autoevaluación para instituciones y programas de educación superior del Ministerio de Educación Nacional (MEN).Con esto se define y establece el objeto de los niveles de formación tanto en la estructura curricular como en la organización del plan de estudios, además de las estrategias de formación y los alcances en cuanto a evaluación y formación pedagógica. En este contexto presentamos este libro, teniendo en cuenta que los objetivos que guiaron la elaboración del presente documento fueron: (i) promover una discusión general sobre la formación, el currículo y la pedagogía en la Universidad y (ii) analizar la evolución de los planes de estudio a partir de la Reforma Académica de 2007, para comprender sus impactos y formular propuestas de mejoramiento y actualización. Abordar este proceso implicaba no solo retomar antecedentes de seguimiento o evaluación de la aplicación de la normativa, sino también reconocer el contexto histórico, de discusión y participación bajo el cual se ha venido configurando la política académica. A pesar de que han pasado catorce años desde la implementación de la Reforma, aún siguen existiendo disensos o cuestionamientos sobre su orientación e implementación, y también emerge la necesidad de identificar los logros que se deben resaltar, al tiempo que se aprende de ellos. Así, problematizar y reflexionar sobre el Acuerdo nos permitió tener una visión reflexiva de este, cuestionar sus limitaciones, entender sus alcances, enaltecer sus logros y, finalmente, aprender sobre el proceso de formación y sus efectos en la educación superior.