Reseña

La escuela pública, como espacio de construcción democrática, tiene el deber de abrir caminos para la discusión rigurosa sobre asuntos de interés público. No se trata de dictar respuestas, sino de generar preguntas; no de imponer ideologías, sino de crear condiciones para la reflexión y el diálogo. Este libro es prueba de que la juventud no es una espera pasiva del futuro, sino una construcción activa del presente. Las crónicas que aquí se presentan no solo nos invitan a leer, sino también a escuchar. Son ventanas abiertas a la complejidad del mundo juvenil, a sus conflictos y sus sueños, a sus luchas y sus esperanzas. Leerlas es asumir el reto de comprender y de interpelar nuestra propia manera de ver el mundo. Porque, al final, la ciudadanía no se enseña: se ejerce, se narra, se vive.