Reseña

Este libro es resultado de un proceso de investigación que se centró en la exploración de las formas de interacción discursiva que llevan a cabo los docentes y los estudiantes para gestionar y producir conocimientos en las aulas universitarias. Para ubicar al lector en el contexto que rodeó la investigación, en esta introducción se describen los fundamentos del problema, se explicitan los objetivos y las preguntas científicas que orientaron la investigación, así como los referentes y las condiciones metodológicas que se aplicaron para el desarrollo de la indagación. Por último, se describe la estructura general del libro mediante una síntesis de los capítulos que lo integran.