Reseña

El libro está dirigido a docentes de los niveles educativos (básica y media), interesados en transformar sus prácticas pedagógicas hacia un enfoque más inclusivo. La obra presenta un conjunto de estrategias didácticas y metodologías activas diseñadas para atender la diversidad en el aula, en las áreas de matemáticas, castellano, ciencias naturales y ciencias sociales, para garantizar y promover la educación inclusiva e integral . El texto incluye características de los trastornos neurocerebrales, estrategias metodológicas, herramientas evaluativas y aplicables en contextos reales de enseñanza.