Reseña

Esta obra académica abordó la transformación estructural de la educación desde enfoques tradicionales hasta entornos digitales mediados por tecnología. Mediante un enfoque cualitativo, de tipo documental y exploratorio, se analizó la evolución del sistema educativo, identificando los hitos del tránsito desde la tiza hasta la tableta digital. La investigación se sustentó en revisión bibliográfica especializada, estudios de caso, entrevistas a expertos y análisis de plataformas tecnológicas aplicadas en instituciones educativas. El objetivo principal fue examinar cómo la revolución digital ha impactado la práctica educativa, el rol del docente, los recursos didácticos y las dinámicas de enseñanza-aprendizaje. A lo largo de sus ocho capítulos, el libro exploró desde los orígenes de la educación moderna hasta las proyecciones del aprendizaje del futuro, integrando experiencias exitosas y desafíos críticos del proceso. Entre los hallazgos más relevantes se destacaron el crecimiento de aulas interactivas, la adopción de inteligencia artificial como herramienta para el aprendizaje personalizado y la reconfiguración del rol docente hacia funciones de acompañamiento y mediación tecnológica. Asimismo, se reconocieron riesgos como la brecha digital, la dependencia tecnológica y los desafíos éticos asociados. La obra evidenció que el tránsito de la pizarra a la pantalla no es únicamente un cambio de herramientas, sino una transformación profunda en las estructuras pedagógicas, los modelos de gestión educativa y las competencias requeridas para el siglo XXI. Esta investigación aportó un marco integral para repensar la educación en clave tecnológica, inclusiva y sostenible