Reseña

En el proceso de reconfiguración económica y social, educativa y cultural, de pasar de un Estado social de derecho a un Estado neoliberal, iniciado en firme a partir de la década del noventa, se emprende una serie de reajustes o reformas al sistema escolar, desde premisas de modernización, eficiencia y calidad; sobre todo, de incorporar al país a la denominada globalización.
Este libro, resultado de la tesis doctoral del profesor Rafael Díaz Borbón, ofrece una respuesta crítica a una década de reformas y crisis, en la cual el sistema educativo ha estado sometido a sucesivos "reajustes programáticos". Comprender de manera crítica la situación de la educación en Colombia en estos contextos económicos, políticos y sociales, así como detectar sus problemáticas y entrever sus soluciones es parte central del trabajo investigativo del autor.
Al final, el libro propone una interesante reflexión: ante los fracasos del capitalismo globalizado neoliberal, "hay razones para ser optimistas" en los prospectos brindados por la llamada Pedagogía de la Esperanza para hacer posible el proyecto de un mundo de "democracia radical", mejor para todos.